Mentoren-Leitfaden: Vom Anfang bis zum Ende
Wie eine Mentoring-Beziehung wächst, stockt und gut endet.
Was dieser Leitfaden zeigt
Was dieser Leitfaden zeigt
Was dieser Leitfaden zeigt
Vier Phasen
Rechnen Sie mit vier Phasen
Eine Beziehung geht vom Anfang zum Wachstum, dann zur Trennung und einer neuen Form.
- Anfang Vertrauen und Erwartungen
- Wachstum die eigentliche Arbeit
- Trennung der Mentee braucht Sie weniger
- Eine neue Form Kollegen oder Freunde
Die ersten Monate
Erst Vertrauen, dann große Ziele
Treffen Sie sich anfangs oft, lernen Sie seine Geschichte kennen und klären Sie die Zusammenarbeit.
- Oft treffen zwei- oder dreimal im ersten Monat
- Seine Geschichte kennenlernen vor jedem Rat
- Regeln vereinbaren Rhythmus, Vertraulichkeit, Ende
- Ein erstes Ziel wählen klein und nah
Die Zwischenbilanz
Ziehen Sie zur Halbzeit Bilanz
Fragen Sie gemeinsam, was hilft, was nicht und was sich ändern soll.
- Was hat am meisten geholfen?
- Was hat nicht geholfen?
- Stimmt das Ziel noch?
- Was ändern wir jetzt?
Warum Paare auseinanderdriften
Wissen, warum Paare auseinanderdriften
Interviews zu früh beendeten Paaren fanden sechs Ursachen.
- Eine Seite kommt nicht mehr
- Der Mentee wirkt unmotiviert
- Erwartungen werden nicht erfüllt
- Dem Mentor fehlt Beziehungsgeschick
- Die Familie kommt dazwischen
- Zu wenig Unterstützung vom Programm
Eine Flaute benennen
Sprechen Sie eine Flaute offen an
Verpasste Treffen, einseitige Gespräche oder ein verlorenes Ziel: früh und freundlich ansprechen.
- Wir haben die letzten drei Treffen verschoben. Was würde besser passen? Den Rhythmus ändern, nicht den Menschen.
- Ich rede wohl am meisten. Wovon möchtest du mehr? Die Agenda zurückgeben.
Warum das Ende zählt
Ein frühes Ende kann schaden
Jugend-Tandems von einem Jahr oder länger wirkten am besten, sehr frühe Enden schadeten.
Den Abschied planen
Planen Sie das letzte Treffen gemeinsam
In einer Studie mit 48 beendeten Paaren fanden manche geplanten Abschiede nie statt.
Das Abschlussgespräch
Schließen Sie mit dem Gelernten
Blicken Sie auf die Ziele zurück, benennen Sie Fortschritte und klären Sie den Kontakt danach.
- Wo wir anfingen, wo wir stehen
- Was jeder von uns gelernt hat
- Sein nächster Schritt allein
- Ob und wie wir in Kontakt bleiben
Mentornity in Claude
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Schreiben Sie in eigenen Worten; Claude findet Termine, öffnet Ihre Zeiten und entwirft Nachrichten.
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In eigenen Worten fragen
Termin finden, Treffen verschieben, Profil lesen oder Formular ausfüllen.
Vor jeder Änderung eine Vorschau
Claude zeigt, was passiert; ohne Ihr Ja ändert sich nichts.
Jederzeit trennen
Claude sieht nur, was Sie sehen; die Einstellungen zeigen seine letzten Schritte.
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Quellen
Die Forschung hinter dieser Präsentation
- Kram, K. E. (1983) Phases of the mentor relationship Academy of Management Journal, 26(4), 608-625
- Spencer, R. (2007) “It’s not what I expected”: A qualitative study of youth mentoring relationship failures Journal of Adolescent Research, 22(4), 331-354
- Grossman, J. B. & Rhodes, J. E. (2002) The test of time: Predictors and effects of duration in youth mentoring relationships American Journal of Community Psychology, 30(2), 199-219
- Spencer, R., Basualdo-Delmonico, A., Walsh, J. & Drew, A. L. (2017) Breaking up is hard to do: A qualitative interview study of how and why youth mentoring relationships end Youth & Society, 49(4), 438-460
Legen Sie heute das Enddatum fest
Planen Sie dann Zwischenbilanz und letztes Treffen darum herum.