Mentoring in der Schwerindustrie
Was die Forschung über Mentoring für Sicherheit und Erfahrungswissen in der Schwerindustrie sagt.
Was diese Präsentation zeigt
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Wo das Risiko liegt
Das Risiko schwankt stark je nach Branche
Im EU-Bergbau gab es 2024 je 100.000 Beschäftigte 8,74 tödliche Unfälle, im Schnitt 1,65.
- Bergbau 8,748,74
- Energieversorgung 2,302,30
- Metallerzeugung 1,981,98
- Chemische Industrie 1,361,36
- Alle Branchen 1,651,65
Der erste Monat
Neue Beschäftigte tragen das höchste Risiko
Im ersten Monat war das Risiko eines Unfalls mit Ausfallzeit über viermal so hoch.
Ein sicherer Start
Lassen Sie Neue mit risikoarmen Aufgaben beginnen
Die Autoren raten zu früher Schulung, risikoarmem Einstieg und enger Kontrolle der Belastung.
- Früh schulen vor der ersten Schicht
- Risikoarm einsteigen riskante Aufgaben später
- Belastung überwachen der Mentor schaut täglich vorbei
Wenn Fachleute gehen
Wissensverlust erhöht das gefühlte Risiko
In einer Fünfjahresstudie erhöhte Wissensverlust das gefühlte Risiko und verlängerte die Einarbeitung.
- Zeit bis zur vollen Kompetenz länger für Neue
- Menge und Qualität der Arbeit geringer
- Gefühltes Risiko bei der Arbeit höher
- Fähigkeit, Risiken zu steuern geringer
Implizites und explizites Wissen
Machen Sie persönliches Können zu geteiltem Wissen
Wissen wächst im ständigen Wechselspiel zwischen implizitem und explizitem Wissen.
- Der Fachkraft zusehen
- Gemeinsam besprechen
- Aufschreiben
- Bei der Arbeit üben
Geschichten aus dem Werk
Bitten Sie Fachleute um ihre Geschichten
Mentoring und Geschichten sind zwei Wege, auf denen implizites Wissen weitergegeben wird.
- Was wäre hier fast schiefgegangen? die Beinaheunfälle
- Was fehlt in der Arbeitsanweisung? die Lücken im Text
- Wann würden Sie die Arbeit stoppen? die Ermessensfragen
Die Übergabe
Übergeben Sie vor dem Ruhestand
Lassen Sie Fachkraft und Nachfolge an echten Aufgaben zusammenarbeiten, dann übernimmt die Nachfolge.
- Kritische Rollen erfassen wer seltenes Wissen hat
- Nachfolge benennen Jahre statt Wochen vorher
- Seite an Seite arbeiten an echten Aufgaben
- Rollen tauschen die Fachkraft beobachtet
- Abschließen beide sind sich einig
Quellen
Die Forschung hinter dieser Präsentation
- Eurostat (2026) Fatal accidents at work by NACE Rev. 2 activity, dataset hsw_n2_02 Eurostat, European Statistics on Accidents at Work (ESAW), data for 2024
- Breslin, F. C. & Smith, P. (2006) Trial by fire: A multivariate examination of the relation between job tenure and work injuries Occupational and Environmental Medicine, 63(1), 27-32
- Massingham, P. (2018) Measuring the impact of knowledge loss: A longitudinal study Journal of Knowledge Management, 22(4), 721-758
- Nonaka, I. (1994) A dynamic theory of organizational knowledge creation Organization Science, 5(1), 14-37
- Swap, W., Leonard, D., Shields, M. & Abrams, L. (2001) Using mentoring and storytelling to transfer knowledge in the workplace Journal of Management Information Systems, 18(1), 95-114
Schützen Sie den ersten Monat
Planen Sie dann jede Übergabe lange vor dem Ruhestand.