Guida per mentor: Il triangolo
Come lavorare con il responsabile del tuo mentee senza prenderne il posto.
Cosa trovi in questa guida
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Perché conta il responsabile
Il responsabile plasma il lavoro quotidiano
In due aziende, l’atteggiamento dei mentee verso il lavoro seguiva il responsabile, non il mentor.
Tre ruoli
Non sei un secondo responsabile
Il responsabile assegna e valuta il lavoro, tu aiuti il mentee a ragionare.
- Responsabile compiti, priorità, valutazione
- Mentor domande, la tua esperienza, uno sguardo esterno al team
- Mentee decide su cosa lavorare e cosa provare
L’incontro a tre
Inizia con 20 minuti a tre
Nel primo mese, incontra una volta il tuo mentee e il suo responsabile.
- Minuti 0-5 il mentee dice il suo obiettivo
- Minuti 5-15 il responsabile dice come il lavoro può aiutarlo
- Minuti 15-20 concordare cosa saprà il responsabile e quando
Cosa sa il responsabile
Concorda cosa saprà il responsabile
Un accordo scritto allinea le aspettative di mentor e mentee.
- Il responsabile sa l’obiettivo e i progressi una volta a trimestre
- Resta tra voi dubbi, errori, piani di carriera
- Lo racconta il mentee tutto ciò che riguarda il suo responsabile
Vedete la stessa cosa
Chiedi al mentee come ti vede
Nei programmi formali, mentor e mentee descrivono spesso la relazione in modo diverso.
- Cosa ti ha aiutato di più finora? Chiedilo ogni due mesi.
- Cosa dovremmo fare di meno? Gli lascia spazio per dirlo.
Una lamentela sul responsabile
Ascolta la lamentela senza schierarti
Senti una sola versione: aiuta il mentee a preparare il suo confronto con il responsabile.
- Cosa vorresti che il tuo responsabile facesse diversamente? Porta a un piano.
- Come potresti parlargliene questa settimana? La conversazione resta sua.
- Hai ragione, il tuo responsabile sbaglia. Prende posizione su ciò che non vedi.
Quando tocca alle Risorse Umane
Sappi cosa spetta alle Risorse Umane
Alcuni problemi richiedono la procedura aziendale, non un piano di mentoring.
- Molestie o discriminazioni
- Una minaccia o un rischio per la sicurezza
- Stipendio, contratto o una procedura formale sulle prestazioni
- Il mentee ti chiede di agire al suo posto
Sostegno al nuovo
Le nuove competenze vanno sostenute al lavoro
Ciò che si impara arriva più spesso nel lavoro quando l’ambiente lo sostiene.
Mentornity in Claude e ChatGPT
Usa Mentornity da Claude o ChatGPT
Scrivi con parole tue; il tuo assistente pianifica incontri, compila strumenti e prepara messaggi.
Collegalo una volta
Aggiungi Mentornity in Claude, ChatGPT o un’altra app MCP, poi accedi.
Chiedi con parole tue
Pianificare incontri, compilare uno strumento o un modulo, trovare un mentor.
Un’anteprima prima di ogni modifica
L’assistente mostra cosa succederà; senza il tuo sì non cambia nulla.
Scollega quando vuoi
Vede solo ciò che vedi tu; le Impostazioni mostrano cosa ha fatto.
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Un’anteprima prima di ogni modifica
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Scollega quando vuoi
Vede solo ciò che vedi tu; le Impostazioni mostrano cosa ha fatto.
I tuoi obiettivi e l’Accademia
Fissa obiettivi, impara, ottieni un badge
Segui i tuoi obiettivi in Il mio sviluppo e impara nell’Accademia Mentornity, nella tua lingua.
Fissa i tuoi obiettivi
Scrivi cosa vuoi raggiungere e valuta i progressi a ogni verifica.
Corsi con badge per i mentor
Sette competenze con brevi esercizi, poi un esame di 20 domande.
Guide per mentor e mentee
Guide basate sulla ricerca, una presentazione per strumento e programma.
Aggiungi il badge a LinkedIn
Supera l’esame e condividi la pagina del badge; vale due anni.
Fissa i tuoi obiettivi
Scrivi cosa vuoi raggiungere e valuta i progressi a ogni verifica.
Corsi con badge per i mentor
Sette competenze con brevi esercizi, poi un esame di 20 domande.
Guide per mentor e mentee
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Supera l’esame e condividi la pagina del badge; vale due anni.
Fonti
Gli studi alla base di questa presentazione
- Raabe, B. & Beehr, T. A. (2003) Formal mentoring versus supervisor and coworker relationships: Differences in perceptions and impact Journal of Organizational Behavior, 24(3), 271-293
- Blume, B. D., Ford, J. K., Baldwin, T. T. & Huang, J. L. (2010) Transfer of training: A meta-analytic review Journal of Management, 36(4), 1065-1105
- Huskins, W. C., Silet, K., Weber-Main, A. M., Begg, M. D., Fowler, V. G., Hamilton, J. et al. (2011) Identifying and aligning expectations in a mentoring relationship Clinical and Translational Science, 4(6), 439-447
Fissa l’incontro a tre questo mese
Chiedi al tuo mentee di invitare il suo responsabile per 20 minuti.