Kariyere Başlayanlar için Mentorluk
Kariyere başlayan ya da kariyer değiştiren kişiler için mentorluk nasıl tasarlanır?
Bu sunumda neler var
Bu sunumda neler var
Bu sunumda neler var
Kimler yeni başlıyor
Herkesin başlangıç noktasını bilin
Mezunlar, işe dönenler, çıraklar ve kariyer değiştirenlerin hepsi bir geçiş yaşar.
- Yeni mezunlar
- İşe dönenler
- Çıraklar
- Kariyer değiştirenler
- Stajyerler
Kariyer uyum yeteneği
Geçişler için dört kaynağı güçlendirin
Savickas ve Porfeli geçişler için dört kaynak sayar: ilgi, kontrol, merak ve güven.
- İlgi geleceğe bakmak, hazırlanmak
- Kontrol kararların sahibi olmak
- Merak seçenekleri araştırmak
- Güven sorun çözebilmek
Uyum yeteneğini ölçmek
Uyum yeteneğini başta ve sonda ölçün
Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği, altışar maddelik dört alt ölçekten oluşur.
Yeni bir rolü denemek
Kariyer değiştirenler önce rolü denesin
Yeni role geçenler rol modelleri izledi, geçici kimlikler denedi, sonra bunları tarttı.
- Gözlemlemek iş başındaki rol modeller
- Denemek bir tarzı gerçekte sınamak
- Değerlendirmek kendi ölçütleri ve geri bildirim
Tek değil, birkaç destekçi
Her yeni başlayana birkaç destekçi verin
Avukatlarla yapılan uzun soluklu bir çalışmada destekçi ağının tamamı, işte kalmayı ve terfiyi öngördü.
- Ana mentor kısa vade: memnuniyet, kalma niyeti
- Destekçi ağının tamamı uzun vade: işte kalma, terfi
Ne beklemeli
Gerçek ama ölçülü bir etki bekleyin
Mentorluk daha iyi sonuçlarla birlikte görüldü; etki küçüktü, işte ve eğitimde daha büyüktü.
- Gençlere mentorluk daha küçük etki
- Akademik mentorluk daha büyük etki
- İş yerinde mentorluk daha büyük etki
İş yerindeki çıraklar
Her çırağa bir eğitici atayın
AB çerçevesi, okullarla yakın çalışan ve adı belli işletme içi eğiticiler ister.
Çıraklığı yarıda bırakmayı önlemek
Çırakları başlamadan önce ve süreç boyunca destekleyin
Çerçeve, bırakmaları önlemek için rehberlik, mentorluk ve öğrenci desteği ister.
- Yazılı sözleşme
- Üzerinde anlaşılmış öğrenme çıktıları
- Adı belli işletme içi eğitici
- Ücret ya da karşılık
- Rehberlik ve mentorluk
Kariyer değiştirenleri eşleştirmek
Aynı geçişi yaşamış mentorlarla eşleştirin
Mentorlara kendi kariyer değişikliklerini sorun ve eşleşmeyi bu yola göre yapın.
Kaynakça
Bu sunumun dayandığı çalışmalar
- Savickas, M. L. & Porfeli, E. J. (2012) Career Adapt-Abilities Scale: Construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries Journal of Vocational Behavior, 80(3), 661-673
- Ibarra, H. (1999) Provisional selves: Experimenting with image and identity in professional adaptation Administrative Science Quarterly, 44(4), 764-791
- Higgins, M. C. & Thomas, D. A. (2001) Constellations and careers: Toward understanding the effects of multiple developmental relationships Journal of Organizational Behavior, 22(3), 223-247
- Eby, L. T., Allen, T. D., Evans, S. C., Ng, T. & DuBois, D. L. (2008) Does mentoring matter? A multidisciplinary meta-analysis comparing mentored and non-mentored individuals Journal of Vocational Behavior, 72(2), 254-267
- Council of the European Union (2018) Council Recommendation of 15 March 2018 on a European Framework for Quality and Effective Apprenticeships (2018/C 153/01) Official Journal of the European Union, C 153, 2 May 2018
Geçişten yola çıkın
Herkesin nereden başladığını sorun, eşleşmeyi ve ölçümü buna göre kurun.