























































































































































































































































































































































































Üretim Sektöründe Mentorluk
Fabrikadaki ustalık bilgisinin mentorlukla aktarılması hakkında araştırmalar ne diyor?
Bu sunumda neler var
Bu sunumda neler var
Bu sunumda neler var
Yaşlanan iş gücü
Deneyimli ustalar emekliliğe yaklaşıyor
AB imalat sanayinde 6,2 milyon kişi 55-64 yaş aralığında, 25 yaş altı ise 2,2 milyon.
- 15-24 yaş 2,2 mn2,2 mn
- 55-64 yaş 6,2 mn6,2 mn
- 65 yaş ve üzeri 0,6 mn0,6 mn
ABD’deki tablo
Fabrika çalışanları ortalamadan daha yaşlı
ABD’de imalat çalışanlarının medyan yaşı 43,9; tüm çalışanlarda ise 42,1.
Ustalık bilgisi nasıl aktarılır
Ustalık kişiden kişiye geçer
Örtük bilgi resmî olmayan yollarla aktarılır; mentorluk ve hikâye anlatımı bunun iki yolu.
- Yazılı prosedürler yazıya dökülen kısım
- Mentorluk birlikte çalışarak öğrenme
- Hikâye anlatımı geçmiş olaylardan dersler
Bilgiyi şirkette tutmak
Bilgiyi şirkette tutan dört etken
Bir derleme bunları bilgi, kişiler, aralarındaki ilişki ve ortam olarak gruplar.
- Bilginin kendisi ne kadar örtük, ne kadar kritik
- Kişiler usta ve halefi
- İlişki aralarındaki güven
- Ortam işte zaman ve destek
İki yönlü öğrenme
Gençler ve deneyimliler birbirine öğretir
Bir otomotiv şirketinde iki kuşak da uzmanlık, pratik, sosyal ve üstbilişsel bilgi getirdi.
- Uzmanlık bilgisi
- Pratik bilgi
- Sosyal bilgi
- Öğrenmeyi öğrenmek
Öğrenmenin üç evresi
Ortak öğrenme üç evreden geçer
Üç yıl boyunca iki tarafın birbirinden öğrendikleri evreden evreye değişti.
- Tanışma birbirini tanıma
- Özümseme bilgi alışverişi
- Ayrışma bağımsızlaşma
Çıraklık
Çıraklara öğrenecek alan açın
İngiliz firmaları, çıraklara tanıdıkları katılım ve gelişim alanında birbirinden çok farklıydı.
- Geniş katılım işe katılmanın ve gelişmenin daha çok yolu
- Kısıtlı katılım öğrenmek için daha az fırsat
Halefi erken belirlemek
Her ustayı bir halefle eşleştirin
Eşleşmeyi emeklilikten çok önce başlatın ki iki taraf gerçek işte birlikte zaman geçirsin.
Vardiyaya uygun mentorluk
Mentorluğu vardiya düzenine yerleştirin
Görüşmeleri vardiyalara göre planlayın; konu olarak hattaki gerçek sorunları kullanın.
- Mentor ve menti aynı vardiyada
- Sahada birlikte geçen zaman
- Konu olarak iyileştirme fikirleri
- Vardiya devrinde kısa görüşmeler
Kaynakça
Bu sunumun dayandığı çalışmalar
- Eurostat (2026) Employed persons by sex, age and economic activity (NACE Rev. 2), dataset lfsa_egan2 Eurostat, European Union Labour Force Survey, data for 2024
- U.S. Bureau of Labor Statistics (2026) Employed people by detailed industry and age, Current Population Survey table 18b, 2025 annual averages U.S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics
- Swap, W., Leonard, D., Shields, M. & Abrams, L. (2001) Using mentoring and storytelling to transfer knowledge in the workplace Journal of Management Information Systems, 18(1), 95-114
- Burmeister, A. & Deller, J. (2016) Knowledge retention from older and retiring workers: What do we know, and where do we go from here? Work, Aging and Retirement, 2(2), 87-104
- Gerpott, F. H., Lehmann-Willenbrock, N. & Voelpel, S. C. (2017) A phase model of intergenerational learning in organizations Academy of Management Learning & Education, 16(2), 193-216
- Fuller, A. & Unwin, L. (2003) Learning as apprentices in the contemporary UK workplace: Creating and managing expansive and restrictive participation Journal of Education and Work, 16(4), 407-426
Emekliliğe en yakın ustalardan başlayın
Yalnızca onların bildiklerini listeleyin, sonra her birine bir halef belirleyin.