Mentoring in der Produktion
Was die Forschung über die Weitergabe von Fertigungswissen durch Mentoring sagt.
Was diese Präsentation zeigt
Was diese Präsentation zeigt
Was diese Präsentation zeigt
Eine alternde Belegschaft
Erfahrene Fachkräfte gehen bald in Rente
In der EU-Industrie sind 6,2 Millionen Beschäftigte 55 bis 64 Jahre alt, 2,2 Millionen unter 25.
- 15 bis 24 2,2 Mio.2,2 Mio.
- 55 bis 64 6,2 Mio.6,2 Mio.
- 65 und älter 0,6 Mio.0,6 Mio.
Das Bild in den USA
Industriebelegschaften sind älter als der Durchschnitt
In den USA liegt das Medianalter in der Industrie bei 43,9 Jahren, insgesamt bei 42,1.
Wie Erfahrungswissen weitergeht
Erfahrungswissen geht von Mensch zu Mensch
Implizites Wissen wandert informell, und Mentoring und Geschichten sind zwei seiner Wege.
- Schriftliche Anweisungen der explizite Teil
- Mentoring Lernen durch gemeinsames Arbeiten
- Geschichten Lehren aus früheren Fällen
Was Wissen im Betrieb hält
Vier Faktoren entscheiden über Wissenssicherung
Ein Review ordnet sie dem Wissen, den Personen, ihrer Beziehung und dem Umfeld zu.
- Das Wissen wie implizit, wie kritisch
- Die Personen Fachkraft und Nachfolge
- Die Beziehung Vertrauen zwischen beiden
- Das Umfeld Zeit und Rückhalt im Betrieb
Lernen in beide Richtungen
Junge und Erfahrene lernen voneinander
In einem Autokonzern brachten beide Generationen Fach-, Praxis-, Sozial- und metakognitives Wissen ein.
- Fachwissen
- Praxiswissen
- Soziales Wissen
- Das Lernen lernen
Drei Lernphasen
Rechnen Sie mit drei Lernphasen
Über drei Jahre änderte sich von Phase zu Phase, was beide Seiten voneinander lernten.
- Vertrautwerden sich kennenlernen
- Aneignung Know-how austauschen
- Ablösung selbstständiger werden
Ausbildung
Geben Sie Auszubildenden Raum zum Lernen
Britische Betriebe unterschieden sich stark darin, wie viel Teilhabe und Entwicklung sie Auszubildenden boten.
- Offen mehr Wege mitzuwirken und zu wachsen
- Eng weniger Gelegenheiten zum Lernen
Nachfolge früh regeln
Ordnen Sie jeder Fachkraft eine Nachfolge zu
Beginnen Sie lange vor dem Ruhestand, damit beide genug Zeit an echten Aufgaben haben.
Mentoring im Schichtbetrieb
Bauen Sie Mentoring in den Schichtbetrieb ein
Planen Sie Treffen nach dem Schichtplan und nehmen Sie echte Probleme der Linie als Themen.
- Mentor und Mentee in derselben Schicht
- Gemeinsame Zeit in der Produktion
- Verbesserungsideen als Themen
- Kurze Treffen bei der Schichtübergabe
Quellen
Die Forschung hinter dieser Präsentation
- Eurostat (2026) Employed persons by sex, age and economic activity (NACE Rev. 2), dataset lfsa_egan2 Eurostat, European Union Labour Force Survey, data for 2024
- U.S. Bureau of Labor Statistics (2026) Employed people by detailed industry and age, Current Population Survey table 18b, 2025 annual averages U.S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics
- Swap, W., Leonard, D., Shields, M. & Abrams, L. (2001) Using mentoring and storytelling to transfer knowledge in the workplace Journal of Management Information Systems, 18(1), 95-114
- Burmeister, A. & Deller, J. (2016) Knowledge retention from older and retiring workers: What do we know, and where do we go from here? Work, Aging and Retirement, 2(2), 87-104
- Gerpott, F. H., Lehmann-Willenbrock, N. & Voelpel, S. C. (2017) A phase model of intergenerational learning in organizations Academy of Management Learning & Education, 16(2), 193-216
- Fuller, A. & Unwin, L. (2003) Learning as apprentices in the contemporary UK workplace: Creating and managing expansive and restrictive participation Journal of Education and Work, 16(4), 407-426
Beginnen Sie bei den rentennahen Fachkräften
Halten Sie fest, was nur sie wissen, und benennen Sie für jede Person eine Nachfolge.