Koppelcriteria bepalen
Waarop je mentoren en mentees koppelt, en wat onderzoek daarover zegt.
Nederlands
Wat deze presentatie behandelt
Wat deze presentatie behandelt
Wat deze presentatie behandelt
Waarop je koppelt
Begin met een lijst criteria
De MENTOR-standaard noemt interesses, beschikbaarheid, doelen, sterke punten, ervaring en voorkeuren.
- Interesses
- Locatie
- Beschikbaarheid
- Doelen
- Sterke punten
- Ervaring
- Persoonlijkheid
- Voorkeuren
Waarom gedeelde waarden tellen
Gedeelde waarden tellen het zwaarst
Van alle factoren vóór de koppeling wogen gedeelde waarden en persoonlijkheid voor mentees het zwaarst.
Oppervlakkige en diepe gelijkenis
Tijd verkleint demografische verschillen
In werkgroepen telden demografische verschillen na verloop van tijd minder, verschillen in houding meer.
- Oppervlakte demografie, vervaagt met de tijd
- Diepte houding en waarden, groeit met de tijd
Ervaren gelijkenis
Ervaren gelijkenis brengt een duo dichterbij
Stagiairs die zich op hun mentor vonden lijken, mochten hem meer en zagen hem vaker.
- Sympathie hoger
- Tevredenheid hoger
- Contact vaker
Gemengde duo’s tijd geven
Geef gemengde duo’s tijd om te groeien
Bij 220 promotieduo’s kregen duo’s van verschillend geslacht eerst minder, later meer mentoring.
- In het begin minder mentoring
- Op lange termijn meer mentoring
Interesses vóór demografie
Zet gedeelde interesses vóór demografie
Jeugdstudies vonden weinig verschil tussen duo’s met dezelfde of een andere etnische achtergrond.
Inspraak bij het koppelen
Vraag beide kanten wat ze zoeken
Mentoren en mentees die inspraak voelden, rapporteerden betere mentoring.
- Doel voor deze ronde één zin
- Te ontwikkelen vaardigheden maximaal drie
- Achtergrond van de mentor rol, vakgebied, ervaring
- Beschikbaarheid uren per maand
- Favorieten drie mentoren, op volgorde
Gelijke waarden, andere vaardigheden
Combineer gedeelde waarden met nieuwe ervaring
Zoek gelijke waarden en een mentor wiens vaardigheden het doel van de mentee dienen.
- Gelijk waarden, houding, werkstijl
- Aanvullend vaardigheden en ervaring die de mentee mist
Buiten de rapportagelijn
Kies mentoren buiten de rapportagelijn
Sluit duo’s uit waarin de mentor het werk of salaris van de mentee beoordeelt.
- Niet de leidinggevende van de mentee
- Niet in dezelfde rapportagelijn
- Geen stem in beoordeling of salaris
- Beide kanten kunnen een nieuwe match vragen
Bronnen
Het onderzoek achter deze presentatie
- MENTOR: The National Mentoring Partnership (2015) Elements of Effective Practice for Mentoring, Fourth Edition MENTOR, Boston
- Eby, L. T., Allen, T. D., Hoffman, B. J., Baranik, L. E., Sauer, J. B., Baldwin, S., Morrison, M. A., Kinkade, K. M., Maher, C. P., Curtis, S. & Evans, S. C. (2013) An interdisciplinary meta-analysis of the potential antecedents, correlates, and consequences of protégé perceptions of mentoring Psychological Bulletin, 139(2), 441-476
- Harrison, D. A., Price, K. H. & Bell, M. P. (1998) Beyond relational demography: Time and the effects of surface- and deep-level diversity on work group cohesion Academy of Management Journal, 41(1), 96-107
- Ensher, E. A. & Murphy, S. E. (1997) Effects of race, gender, perceived similarity, and contact on mentor relationships Journal of Vocational Behavior, 50(3), 460-481
- Turban, D. B., Dougherty, T. W. & Lee, F. K. (2002) Gender, race, and perceived similarity effects in developmental relationships: The moderating role of relationship duration Journal of Vocational Behavior, 61(2), 240-262
- Allen, T. D., Eby, L. T. & Lentz, E. (2006) Mentorship behaviors and mentorship quality associated with formal mentoring programs: Closing the gap between research and practice Journal of Applied Psychology, 91(3), 567-578
Weeg eerst waarden en doelen
Verzamel voorkeuren, sluit rapportagelijnen uit en check elk duo in de eerste maand.