Schulung und die ersten 30 Tage
Wie Sie beide Seiten schulen und ein neues Tandem durch seinen ersten Monat bringen.
Was diese Präsentation zeigt
Was diese Präsentation zeigt
Was diese Präsentation zeigt
Warum die Mentoren-Schulung zählt
Die Schulung sagt die Dauer voraus
Von allen Praxisstandards sagte nur die Schulung voraus, wie lange ein Tandem hielt.
Die Qualität der Schulung
Gute Schulung geht mit besserem Mentoring einher
Hoch bewertete Schulung ging in allen vier Messgrößen mit stärkerem Mentoring einher.
- Karriereförderung
- Persönliche Unterstützung
- Vorbild sein
- Qualität der Beziehung
Schulung verändert das Verhalten der Mentoren
Geschulte Mentoren ändern ihre Art zu begleiten
In einer Studie mit 283 Tandems sahen Mentees bei geschulten Mentoren mehr Veränderung.
- Geschulte Mentoren änderten mehr an ihrer Praxis
- Ihre Mentees bemerkten mehr Veränderung
Was die Mentoren-Schulung abdeckt
Klären Sie das vor jedem Matching
Der Standard verlangt mindestens zwei Stunden Schulung vor dem Matching.
- Regeln und Rhythmus des Programms
- Ziele und Erwartungen
- Rolle und Grenzen des Mentors
- Die Beziehung aufbauen
- Ethik und Sicherheit
- Wie es endet
- Wo es Hilfe gibt
Schulung für Mentees
Bereiten Sie Mentees auf ihren Teil vor
Mentees sollten Zweck, Regeln und ihre eigene Rolle kennen.
- Warum Mentoring wofür es da ist
- Die Regeln wie oft, wie lange
- Ihre Ziele was sie erreichen wollen
- Beide Rollen wer was übernimmt
Das erste Treffen
Organisieren Sie das erste Treffen selbst
Planen Sie es, bereiten Sie den Mentor vor, seien Sie dabei und halten Sie es fest.
Eine Mentoring-Vereinbarung
Das Tandem hält seine Erwartungen schriftlich fest
Vereinbarungen und Schulungen halfen Mentoren und Mentees, ihre Erwartungen abzustimmen.
- Ziele Entwicklung und Karriere des Mentees
- Rhythmus wie oft, wie lange, wie viele Monate
- Rollen wer was übernimmt
- Kommunikation Kanäle und Antwortzeiten
- Verhalten Vertraulichkeit und Grenzen
Ziele mit einem Wenn-dann-Plan
Machen Sie jedes Ziel zum Wenn-dann-Plan
In 94 Tests hatten Wenn-dann-Pläne eine mittlere bis große Wirkung auf die Zielerreichung.
- Ziel was sich bis Monat drei ändert
- Wenn eine Zeit, ein Ort, eine Situation
- Dann ein Schritt des Mentees
Check-ins im ersten Monat
Fragen Sie im ersten Monat zweimal nach
Der Standard verlangt zwei Kontakte im ersten Monat, danach einen pro Monat.
- Woche 1 erstes Treffen, Vereinbarung unterschrieben
- Woche 2 erster Check-in: lief es gut?
- Woche 4 zweiter Check-in: Ziele gesetzt?
- Dann monatlich Aktivitäten, Qualität, Probleme
Quellen
Die Forschung hinter dieser Präsentation
- Kupersmidt, J. B., Stump, K. N., Stelter, R. L. & Rhodes, J. E. (2017) Mentoring program practices as predictors of match longevity Journal of Community Psychology, 45(5), 630-645
- Allen, T. D., Eby, L. T. & Lentz, E. (2006) Mentorship behaviors and mentorship quality associated with formal mentoring programs: Closing the gap between research and practice Journal of Applied Psychology, 91(3), 567-578
- Pfund, C., House, S. C., Asquith, P., Fleming, M. F., Buhr, K. A., Burnham, E. L. et al. (2014) Training mentors of clinical and translational research scholars: A randomized controlled trial Academic Medicine, 89(5), 774-782
- MENTOR, The National Mentoring Partnership (2015) Elements of Effective Practice for Mentoring, Fourth Edition MENTOR, Boston
- Huskins, W. C., Silet, K., Weber-Main, A. M., Begg, M. D., Fowler, V. G., Hamilton, J. et al. (2011) Identifying and aligning expectations in a mentoring relationship Clinical and Translational Science, 4(6), 439-447
- Gollwitzer, P. M. & Sheeran, P. (2006) Implementation intentions and goal achievement: A meta-analysis of effects and processes Advances in Experimental Social Psychology, 38, 69-119
Beide Seiten vorbereiten, dann dranbleiben
Schulen Sie vor dem Matching und fragen Sie im ersten Monat oft nach.