Programas de mentoría con egresados
Lo que dice la investigación sobre egresados como mentores de estudiantes y de otros egresados.
Qué cubre esta presentación
Qué cubre esta presentación
Qué cubre esta presentación
Apoyo más allá de las donaciones
Los egresados dan tiempo, no solo dinero
Su voluntariado incluye ser mentores de recién titulados, captar estudiantes y participar en eventos.
- Mentoría a recién titulados
- Captación de estudiantes
- Eventos especiales
- Defensa de la universidad
Quién se ofrece como mentor
Busca egresados que valoran sus estudios
Los egresados que valoraban mucho su experiencia académica estaban más dispuestos a colaborar.
- Buena experiencia académica valoran mucho sus estudios
- Visión del papel del egresado creen que los egresados deben ayudar
- Compromiso cívico ya activos en su comunidad
Beneficios para ambas partes
Ganan los estudiantes y los mentores egresados
En tres programas con 197 participantes, ambas partes describieron beneficios propios.
Estudiantes de posgrado
Planifica aparte la mentoría de posgrado
El mismo estudio halló dificultades propias en la mentoría de estudiantes de posgrado.
- ¿Qué necesita alguien de posgrado? Pregúntalo en la inscripción, antes de emparejar.
- ¿El mentor va por delante? Empareja por etapa profesional, no solo por título.
- ¿Cuánto tiempo hay? Acuerda menos reuniones, pero más centradas.
De qué hablan las parejas
Primero habilidades para la vida, luego carrera
La mentoría con egresados fue sobre todo encuentros informales y habilidades para la vida, luego carrera.
- Encuentros informales lo más frecuente
- Habilidades para la vida lo más frecuente
- Desarrollo profesional después
Ajustar el papel a los motivos
Ajusta cada papel a sus motivos
Los voluntarios cuya experiencia encajaba con sus motivos estaban más satisfechos y pensaban seguir.
- Motivo pregunta por qué quieren ayudar
- Papel ofrece uno que encaje
- Resultado satisfechos y dispuestos a seguir
Identificación con la universidad
Quien se siente parte, colabora más
En 297 egresados, la identificación iba unida a donar, recomendar la universidad y asistir a eventos.
- Donar aportaciones económicas
- Recomendar animar a otros a estudiar allí
- Participar actos de la universidad
Apoyo durante los estudios
El apoyo en la carrera crea vínculos
Los titulados con profesores cercanos y un mentor se sentían mucho más unidos a su universidad.
- Tuvo los tres tipos de apoyo 48 %48 %
- No tuvo ninguno 2 %2 %
Líneas para estudiantes y titulados
Abre líneas para estudiantes y recién titulados
Los egresados con experiencia pueden ser mentores de estudiantes, recién titulados y otros egresados.
- Línea de estudiantes último curso y egresados
- Línea de recién titulados los primeros años tras graduarse
- Línea entre egresados círculos por área
Fuentes
La investigación detrás de esta presentación
- Weerts, D. J., Cabrera, A. F. & Sanford, T. (2010) Beyond giving: Political advocacy and volunteer behaviors of public university alumni Research in Higher Education, 51(4), 346-365
- Weerts, D. J. & Ronca, J. M. (2008) Characteristics of alumni donors who volunteer at their alma mater Research in Higher Education, 49(3), 274-292
- Dollinger, M., Arkoudis, S. & Marangell, S. (2019) University alumni mentoring programs: A win-win? Journal of Higher Education Policy and Management, 41(4), 375-389
- Skrzypek, C., Diebold, J., Kim, W. & Krause, D. (2022) Formalizing alumni mentoring in social work education: Lessons learned from a three-year program evaluation Journal of Social Work Education, 58(2), 403-416
- Clary, E. G., Snyder, M., Ridge, R. D., Copeland, J., Stukas, A. A., Haugen, J. & Miene, P. (1998) Understanding and assessing the motivations of volunteers: A functional approach Journal of Personality and Social Psychology, 74(6), 1516-1530
- Mael, F. & Ashforth, B. E. (1992) Alumni and their alma mater: A partial test of the reformulated model of organizational identification Journal of Organizational Behavior, 13(2), 103-123
- Gallup (2014) Great Jobs, Great Lives: The 2014 Gallup-Purdue Index Report Gallup, Washington, DC
Pregunta por qué quieren ayudar
Después da a cada egresado un papel que encaje con ese motivo.