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Che cosa dice la ricerca sugli alumni come mentor di studenti e di altri alumni.
Cosa trovate in questa presentazione
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Un sostegno oltre le donazioni
Gli alumni donano tempo, non solo denaro
Il loro volontariato include fare da mentor ai neolaureati, reclutare studenti e partecipare agli eventi.
- Mentoring ai neolaureati
- Reclutamento di studenti
- Eventi speciali
- Advocacy
Chi si offre come mentor
Cercate alumni che hanno apprezzato gli studi
Gli alumni che giudicavano positiva la loro esperienza accademica erano più disposti a impegnarsi.
- Una buona esperienza di studio la giudicano positiva
- Un’idea del ruolo degli alumni pensano che debbano aiutare
- Impegno civico già attivi nella loro comunità
Benefici per entrambe le parti
Ci guadagnano studenti e alumni mentor
In tre programmi con 197 partecipanti, entrambe le parti hanno descritto benefici propri.
Studenti di magistrale e dottorato
Prevedete un percorso per magistrale e dottorato
Lo stesso studio ha trovato difficoltà specifiche nel mentoring di studenti magistrali e dottorandi.
- Di che cosa hanno bisogno? Chiedetelo all’iscrizione, prima dell’abbinamento.
- Il mentor è più avanti nella carriera? Abbinate per fase di carriera, non solo per titolo.
- Quanto tempo c’è? Concordate incontri meno frequenti ma mirati.
Di cosa parlano mentor e mentee
Prima competenze di vita, poi carriera
Il mentoring con gli alumni era soprattutto incontri informali e competenze di vita, poi carriera.
- Incontri informali i più frequenti
- Competenze di vita le più frequenti
- Sviluppo di carriera subito dopo
Adattare il ruolo alle motivazioni
Adattate ogni ruolo alle motivazioni del mentor
I volontari con un’esperienza in linea con le loro motivazioni erano più soddisfatti e intendevano restare.
- Motivazione chiedete perché vogliono aiutare
- Ruolo proponetene uno adatto
- Risultato soddisfatti, pronti a restare
Identificazione con l’ateneo
Chi si identifica dà di più
Su 297 alumni, l’identificazione andava con donazioni, passaparola per l’ateneo e presenza agli eventi.
- Donare contributi economici
- Consigliare suggerire ad altri di iscriversi
- Partecipare eventi dell’ateneo
Il sostegno durante gli studi
Il sostegno all’università crea legami duraturi
I laureati con docenti attenti e un mentor erano molto più legati al loro ateneo.
- Tutti e tre i tipi di sostegno 48%48%
- Nessuno dei tre 2%2%
Percorsi per studenti e laureati
Aprite percorsi per studenti e neolaureati
Alumni esperti possono fare da mentor a studenti, neolaureati e ad altri alumni.
- Percorso studenti ultimo anno e alumni
- Percorso neolaureati i primi anni dopo la laurea
- Percorso tra pari gruppi di alumni per settore
Fonti
Gli studi alla base di questa presentazione
- Weerts, D. J., Cabrera, A. F. & Sanford, T. (2010) Beyond giving: Political advocacy and volunteer behaviors of public university alumni Research in Higher Education, 51(4), 346-365
- Weerts, D. J. & Ronca, J. M. (2008) Characteristics of alumni donors who volunteer at their alma mater Research in Higher Education, 49(3), 274-292
- Dollinger, M., Arkoudis, S. & Marangell, S. (2019) University alumni mentoring programs: A win-win? Journal of Higher Education Policy and Management, 41(4), 375-389
- Skrzypek, C., Diebold, J., Kim, W. & Krause, D. (2022) Formalizing alumni mentoring in social work education: Lessons learned from a three-year program evaluation Journal of Social Work Education, 58(2), 403-416
- Clary, E. G., Snyder, M., Ridge, R. D., Copeland, J., Stukas, A. A., Haugen, J. & Miene, P. (1998) Understanding and assessing the motivations of volunteers: A functional approach Journal of Personality and Social Psychology, 74(6), 1516-1530
- Mael, F. & Ashforth, B. E. (1992) Alumni and their alma mater: A partial test of the reformulated model of organizational identification Journal of Organizational Behavior, 13(2), 103-123
- Gallup (2014) Great Jobs, Great Lives: The 2014 Gallup-Purdue Index Report Gallup, Washington, DC
Chiedete agli alumni perché vogliono aiutare
Poi date a ciascuno un ruolo adatto a quel motivo.