Das Problem
Studierende verbringen Jahre im Hörsaal und lernen die Theorie ihres Fachs. Sie lesen Bücher und bestehen Prüfungen, sehen aber selten, wie ein Dienstagmorgen in dem Beruf aussieht, für den sie studieren.
Ohne klares Bild vom Arbeitsalltag fällt ihnen die Wahl des richtigen Wegs schwer. Nach dem Abschluss kommen sie mit einem Zeugnis auf den Arbeitsmarkt, aber ohne den praktischen Rat und das berufliche Netzwerk für einen guten Start.
Wie Organisationen das meist handhaben
Universitäten reagieren meist mit Karrieremessen und Gastvorträgen. Die funktionieren für große Gruppen, aber in einem Saal mit zweihundert Leuten stellt niemand eine persönliche Frage. Studierende brauchen ein ruhiges Gespräch mit einer Person, die in ihrer künftigen Branche arbeitet.
Wie Mentoring das löst
Beim Mentoring spricht eine erfahrene Person mit Studierenden über die Realität des Berufs. Sie erinnert sich noch, wie es im Studium war, und erzählt, was sie selbst gern vor ihrem ersten Job gewusst hätte.
Schon ein kurzes Gespräch hilft Studierenden zu verstehen, welche Fähigkeiten am meisten zählen und was Unternehmen heute suchen. Aus einem abstrakten Berufsbild wird ein konkretes Ziel, und Universität und Praxis rücken näher zusammen.
Wie es mit Mentornity funktioniert
Fachleute melden sich an und geben Zeiten frei
Fachleute aus Unternehmen melden sich über ein Mentorenformular mit Ihren eigenen Feldern an. Sobald sie bestätigt sind, legen sie fest, wann sie frei sind, und diese Zeiten wiederholen sich jede Woche.
Studierende suchen aus und buchen
Studierende lesen die Profile der Mentoren und wählen selbst einen Termin. Beide Seiten bekommen eine Kalendereinladung mit Link zum eingebauten Videoraum, zu Zoom, Microsoft Teams oder Google Meet.
Faire Limits für alle
Ein wöchentliches Limit an Treffen pro Studierenden sorgt dafür, dass nicht wenige Aktive die ganze Zeit einer gefragten Fachkraft belegen.
Erinnerungen und Rückmeldungen
Am Abend vorher bekommen alle eine Übersicht über die Treffen des nächsten Tages. Nach dem Treffen bittet eine Erinnerung um eine Rückmeldung.
Sabine Hoffmann Mentor:in Was Sie messen können
Ihr Team sieht alle gebuchten und stattgefundenen Treffen im Coordination Center.
Das Dashboard zeigt, was Aufmerksamkeit braucht, von neuen Anmeldungen bis zu ungeplanten Treffen.
Ein Abschlussformular fragt die Mentoren, ob sie wieder als Mentor mitmachen würden.
Fragen
Müssen wir Studierende und Fachleute selbst zuordnen?
Nein. In diesem Pool-Modell geben Mentoren ihre freien Zeiten frei, und Studierende sehen sich die Profile an und buchen selbst einen Termin. Ihr Team muss niemanden zuordnen.
Wie treffen sich die Beteiligten, wenn sie in verschiedenen Zeitzonen sind?
Alle sehen die freien Termine in ihrer eigenen Zeitzone. Sie können sich im eingebauten Videoraum, über Zoom, Microsoft Teams oder Google Meet treffen.
Können wir getrennte Anmeldeformulare für Studierende und Fachleute haben?
Ja. Sie gestalten Ihre eigenen Anmeldeformulare, mit einem eigenen Formular und eigenen Feldern für Studierende und einem weiteren für die Fachleute aus der Praxis.